ManageSource

Организационно-экономические механизмы управления системой образования

Второе десятилетие в нашей стране идут процессы обновления образования, его модернизация. Реалиями современности становятся новые организационно-экономические механизмы управления системой образования, повышение экономической самостоятельности образовательного учреждения, изменение системы его финансирования, создание государственно-общественного институтов участия в управлении системой образования в совокупности с изменениями запроса на образовательные услуги, неизбежно приводят к повышению прозрачности деятельности школы, к привлечению дополнительного социального ресурса - ресурса доверия и поддержки. Участие общества в управлении образованием требует адекватной информационной базы. Для обеспечения нового качества диалога общества и школы готовится, публикуется и распространяется информация в форме открытого школьного доклада.

Открытый школьный доклад

- аналитический документ, задача которого дать содержательные ответы на вопросы о состоянии и развитии состояния и развития системы образования школы. Доклад адресован в первую очередь внешним по отношению к системе образования читателям - «заинтересованным непрофессионалам». Он подготовлен для широкой публики, органов законодательной и исполнительной власти, учащихся и их родителей, работников системы образования и задача доклада - обеспечить их достоверной информацией для принятия решения.

Основными инструментами

, позволяющими дать качественную оценку школьной системе образования, являются:

· анализ изменений показателей во времени;

· сравнение характеристик с аналогичными характеристиками системы образования города в целом.

В докладе представлена общая характеристика школы, подробная информация о составе обучающихся, образовательных услугах и результатах, структуре управления школой, а также о ресурсном обеспечении образовательного процесса. В основу доклада легли материалы мониторинга образовательного процесса за последние три года.

Составители:

Филиппова Любовь Викторовна, директор школы;

заместители директора - Фомичева Людмила Григорьевна, Матусевич Светлана Александровна, Майстепанова Галина Викторовна, Гаттарова Татьяна Усмановна.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Полное наименование образовательного учреждения	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» (МОУ СОШ №2)
Адрес школы	ул. Парковая, 13Б, г. Лангепас, Ханты- Мансийский автономный округ - Югра, Тюменская область
Учредитель	Управление образования администрации города Лангепаса

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» была основана в 1985 году. Учреждение зарегистрировано Постановлением Главы администрации от 03.02.1992г. № 104 и имеет право юридического лица в части ведения уставной финансово - хозяйственной деятельности, направленной на организацию и осуществление образовательного процесса. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникло у учреждения на основании лицензии, выданной Службой по контролю и надзору в сфере образования от 21.05.2008 года серия А № 239846 регистрационный №299, сроком на 5 лет. На основании свидетельства о государственной аккредитации, выданного Департаментом образования и науки ХМАО - Югры 28 сентября 2005г. № 1212, муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразовательная школа №2» установлен статус:

тип - общеобразовательное учреждение;

вид - средняя общеобразовательная школа.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» (далее - Школа) находится во втором микрорайоне города Лангепаса, в трехэтажном здании. В школе действуют два спортивных зала, библиотека - медиатека, три кабинета информатики, специализированные предметные кабинеты по математике, физике, иностранному языку, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, столовая.

В школе созданы условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.

В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации и Ханты - Мансийского автономного округа - Югры, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления города Лангепас, Типовым положением об образовательном учреждении и Уставом, утвержденным приказом управления образования администрации города Лангепаса от 25.04.2008 года №167.

Цель деятельности школы:

Организация и осуществление образовательного процесса, призванного помочь обучающемуся воспитать в себе свободную личность, готовую к самоопределению, саморазвитию и самореализации.

Основными задачами Школы являются:

· формирование общей культуры личности обучающегося на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ и программ повышенного (профильного) уровня по отдельным дисциплинам (курсам);

· их адаптация к жизни в обществе, воспитание гражданственности и любви к Родине;

· создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

· воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

· формирование здорового образа жизни.

Предметом деятельности школы является:

· реализация общеобразовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

· оказание дополнительных образовательных услуг.

Проектирование и реализация образовательного процесса в Школе исходит из следующих принципов:

Принцип фундаментальности и вариативности

означает построение образования на инвариантной основе единого федерального образовательного пространства, которое дополняется региональной и школьной вариативными составляющими.

Принцип непрерывности и преемственности образования.

Образование рассматривается как постоянный процесс на протяжении всей жизни с опорой на предыдущий опыт и ориентацией на прогнозируемый результат.

Принцип многоуровневости

предполагает

образование на нескольких взаимосвязанных уровнях с учетом возрастных и образовательных возможностей обучающихся, задач их воспитания и творческого развития, формирования готовности к продолжению образования и жизни в обществе.

Принцип комплексности

- это единство воздействия на сознание и поведение учащихся, включение их в разнообразные виды деятельности, формирование интегративных качеств личности, взаимосвязь общего и дополнительного образования и самостоятельной деятельности.

Принцип осознанного выбора

предполагает, что участники образовательного процесса обладают субъективными полномочиями в выборе цели, содержания, форм и способов образования, участия в жизнедеятельности школы и местного сообщества.

Реализация принципа демократизации

нацелена на формирование и развитие демократической культуры всех участников образовательного процесса на основе сотрудничества, сотворчества, личной ответственности через развитие органов государственно-общественного управления школой.

Выше перечисленные принципы сориентированы на обучающегося и создание в школе условий для развития его способностей и внутреннего духовного мира; на свободное сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом, педагогов и родителей; на целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным предметам, обеспечивающим гармонизацию в развитии интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер каждого участника образовательного процесса.

Результаты деятельности школы получили признание управления образования администрации города Лангепаса, ученической и родительской общественности.

В 2007 году по итогам конкурса образовательных учреждений школа выиграла грант Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в программе «Самоуправление и государственно-общественное управление образовательным учреждением».

В 2008 году итогам конкурса образовательных учреждений школа совместно с МОУ СОШ № 1 выиграла грант Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в программе «Партнерство для развития» и Премию Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в номинации «Лучшие проекты органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов по организации дошкольного образования детей 5-6 лет».

образовательный управление школа ресурсный

ManageSource

Организационно-экономические механизмы управления системой образования

Меню сайта